ОТНОШЕНИЕ КО ЛЖИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ: ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ В КОНТЕКСТЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ДНЯ ЖЕНЩИН И ДЕВОЧЕК В НАУКЕ
Ключевые слова:
младшие школьники, нравственное развитие, отношение ко лжи, гендерные различия, этическое воспитание, женщины в науке, А. И. Янчий.Аннотация
Статья посвящена эмпирическому изучению отношения ко лжи у детей младшего школьного возраста (7–10 лет) в зависимости от уровня нравственного развития. На выборке 40 учащихся (21 девочка и 19 мальчиков) выявлено, что высокий уровень нравственного развития коррелирует с осознанно отрицательным, эмпатичным отношением ко лжи и ориентацией на внутренние моральные нормы. Низкий уровень связан с инструментальным использованием лжи как средства избегания наказания или адаптации. Новизна работы заключается в детальном гендерном анализе, интеграции результатов в контекст Международного дня женщин и девочек в науке (11 февраля) и опоре на разработки доцента А. И. Янчий по возрастной психологии и нравственному воспитанию. Полученные данные позволяют предложить практические рекомендации по формированию честности в начальной школе, с особым вниманием к поддержке девочек в развитии этического и научного мышления.
Библиографические ссылки
1. Выготский Л. С. Психология развития человека. — М. , 2005.
2. Пиаже Ж. Моральное суждение у ребёнка. — М. , 1965.
3. Кольберг Л. Очерки по моральной психологии. — М. , 1984.
4. Гиллиган К. Иным голосом: психологическая теория и развитие женщин. — М. , 2007.
5. Семчук Л. А. , Янчий А. И. Возрастная психология: учеб. -метод. комплекс. — Гродно: ГрГУ, 2006.
6. Янчий А. И. Восприятие родителей подростками из полных и неполных семей // Сборники конференций ГрГУ.
