Усовершенствование методологии разработки индивидуальных стратегий для будущих преподавателей иностранных языков.
Ключевые слова:
Индивидуальная стратегия, преподаватель иностранного языка, рефлексия, педагогическая деятельность, методика преподавания, языковая дидактика.Аннотация
В данной статье анализируются теоретические и практические аспекты формирования и развития индивидуальной педагогической стратегии будущих преподавателей иностранных языков. Приоритет личностно-ориентированного подхода в современной системе образования требует от преподавателя не только языковой компетенции, но и рефлексивных, метакогнитивных и стратегических компетенций. Поэтому вопрос совершенствования методики разработки индивидуальной педагогической стратегии является одним из актуальных направлений педагогических и лингводидактических исследований.
Библиографические ссылки
1. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press. 1978.
2. Leontyev A. N. Activity, Consciousness, Personality. Moscow: Progress Publishers. 1975.
3. Zimnyaya I. A. Pedagogicheskaya psixologiya. Moskva: Logos. 2004
4. Oxford R. L. Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know. New York: Newbury House Publishers. 1990.
