ИСКУССТВО ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ
Ключевые слова:
мотивация, внутренняя мотивация, внешняя мотивацияАннотация
В данной статье рассматриваются психологические и педагогические основы формирования мотивации у детей. Анализируются понятия внутренней и внешней мотивации, их роль в развитии личности ребенка и их значение в образовательном процессе. Также показано, как родители и педагоги могут создать позитивную мотивационную среду, пробуждая интерес у детей, обучая их ставить цели, поощряя и поддерживая их. В статье обосновывается тот факт, что мотивация является важным фактором в развитии самостоятельности, ответственности и уверенности в себе у детей.
Библиографические ссылки
1. Mirziyoyev Sh.M. (2021). Yangi O‘zbekiston strategiyasi. Toshkent: “O‘zbekiston”
nashriyoti.
2. Abraham Maslow (1943). “A Theory of Human Motivation.” Psychological Review,
50(4), 370–396.
3. B.F. Skinner (1953). Science and Human Behavior. New York: Macmillan.
4. Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
5. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in
Human Behavior. New York: Plenum Press.
6. G‘oziyev E. G‘. (2010). Ontogenez psixologiyasi.
7. Hidi, S., & Harackiewicz, J. M. (2000). “Motivating the Academically Unmotivated:
A Critical Issue for the 21st Century.” Review of Educational Research, 70(2), 151–179.
8. Jean Piaget (1972). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.
9. Lev Vygotsky (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes. Harvard University Press.
