ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Ключевые слова:
Обучение: наблюдение, природа, безопасность, экологичность, поведенческие навыки, формирование поведения, чувство эмпатии, растения, насекомые, животные, птицы.Аннотация
В статье обсуждаются вопросы обучения детей наблюдению за живыми и неодушевленными объектами природы, формирования навыков экологически бережного поведения на природе при соблюдении правил безопасной работы на природе, а также развития чувства эмпатии и желания помогать нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам и людям.
Библиографические ссылки
1. Madina Norpulatovna, T. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirish – ekologik tarbiya uslublari va pedagogik metodlar haqida maqola.
2. Maftunaxon Mahmudjon qizi Jaloliddinova va Mohinur Qayumjon qizi Xayitboyeva. Syujetli-rolli o‘yinlar orqali ekologik tushunchalarni shakllantirish – innovatsion o‘yin metodlari.
3. Fayyoza Bo‘riyeva. Xalq og‘zaki ijodi orqali tabiatni asrash va g‘amxo‘rlik munosabatlarini shakllantirish – ertak, topishmoqlar, maqollar orqali ekologik tarbiya.
4. Zinora Otaniyozovna Ermatova. Maktabgacha ta’limda ekologik tarbiya samaradorligi – pedagogik adabiyotlar va metodik qo‘llanmalar tahlili.
5. Xilola Shavkatovna Jo‘rayeva. Bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirish – nazariy asoslar va xalqaro tajribalar, jumladan UNESCO tavsiyalari.
6. Gulhayo Yarova. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ekologik ta’lim – tarbiya texnologiyalari – ekologik savodxonlikni shakllantirish usullari.
