ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ АДАПТАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ПОТРЕБНОСТЯМ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
Ключевые слова:
инклюзивное образование, адаптированное образование, педагогический механизм, будущий учитель, индивидуальные потребностиАннотация
В данной диссертации рассматриваются педагогические механизмы адаптации процесса инклюзивного образования к индивидуальным потребностям учащихся. Главная цель исследования – подготовка будущих учителей к эффективной педагогической деятельности в рамках инклюзивного образования и выявление эффективных методов адаптации образовательного процесса к индивидуальным потребностям учащихся. По результатам исследования обоснована необходимость систематического использования диагностических, методических, организационных и рефлексивных механизмов для эффективной организации инклюзивного образования.
Библиографические ссылки
1. UNESCO. Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. – Salamanca (Spain): UNESCO, 1994. – 3p
1. Abduvaxobova Sh.M. Inklyuziv ta’lim muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning pedagogik tayyorgarligi va uning ta’lim samaradorligiga ta’siri // Innovation in the Modern Education System. – Washington, USA, 2025. – 194-b
2. Erimbetov M.M. Inklyuziv ta’lim sharoitida individual o‘qitishni tashkil etish // Toshkent iqtisodiyot va pedagogika instituti ilmiy-metodik jurnali. – 2025. – №2. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15287372.
3. Promoting inclusion and equity in education: lessons from international experiences. Nordic Journal of Studies in Educational Policy, Mel Ainscow (2020). https://doi.org/10.1080/20020317.2020.1729587
