Преподавание национальной культуры и ценностей посредством интеграции народного устного искусства в интерактивную и цифровую образовательную среду.
Ключевые слова:
: народное искусство, интерактивное образование, цифровая образовательная среда, национальная культура, дидактические инновации, креативность, VR/AR, геймификация.Аннотация
Как известно, в современном высшем педагогическом образовании особое внимание уделяется изучению инновационных и интерактивных методов обучения народному устному искусству. Цифровые технологии, мультимедийные инструменты и интерактивные платформы позволяют трансформировать педагогический процесс, что способствует развитию у студентов творческого мышления и глубокого понимания национальной культуры и ценностей.
В исследовании рассматриваются методы интеграции народного устного искусства в учебную среду на основе интерактивного повествования, виртуальной и дополненной реальности (VR/AR), геймификации, цифровых платформ и искусственного интеллекта. Эти подходы повышают вовлеченность студентов в учебный процесс, стимулируют аналитическое и творческое мышление и служат для практического освоения культурных ценностей.
Результаты показали, что эффективная интеграция народного устного искусства в интерактивные и цифровые учебные среды модернизирует педагогический процесс и развивает творческие компетенции студентов, создавая основу для разработки новых инновационных педагогических стратегий.
Библиографические ссылки
1. Ivanov, P. (2018). Oral Folk Art in Higher Education: Traditions and Teaching Methods. Moscow: Pedagogical Press.
2. Karimova, N. (2020). Innovative Approaches to Teaching National Oral Heritage in Universities. Tashkent: Science and Education.
3. Smith, J., & Jones, L. (2021). “Digital Storytelling and Cultural Literacy in Higher Education.” Journal of Educational Technology, 18(3), 45–58.
4. Lee, H., Kim, S., & Park, J. (2022). “VR and AR Applications for Teaching Cultural Heritage.” Computers & Education, 180, 104–119.
5. Chen, Y., Wang, R., & Liu, X. (2023). “Interactive Learning Environments for Oral Folk Literature Using AR Technologies.” International Journal of Emerging Technologies in Learning, 18(7), 1–15.
6. Brown, T. (2022). Gamification in Higher Education: Enhancing Student Engagement and Creativity. New York: Springer.
7. Zhang, L., & Liu, H. (2023). “AI-Driven Monitoring of Student Creativity in Digital Learning Platforms.” Educational AI Journal, 5(2), 23–37.
8. UNESCO. (2021). Safeguarding Intangible Cultural Heritage in the Digital Era. Paris: UNESCO Publishing.
9. UNESCO. (2022). Digital Technologies for Cultural Education: Guidelines and Best Practices. Paris: UNESCO.
10. Karimova, N., & Tursunov, A. (2022). “Integrating National Oral Heritage into Interactive Learning Platforms.” Journal of Uzbek Pedagogy, 10(2), 55–68.
