Усовершенствование системы оценки в области фармакологии на основе компетентностного подхода.
Ключевые слова:
компетентностный подход, фармакологическая компетентность, система оценкиАннотация
В данной диссертации научно исследуется вопрос совершенствования системы оценки на основе компетентностного подхода в преподавании фармакологии. Цель исследования – разработка современных инструментов оценки для объективного измерения клинических фармакологических компетенций студентов высших медицинских учебных заведений. Анализируются методы оценки, основанные на практике, и методы структурированного клинического экзамена, а их влияние на готовность студентов обосновывается эмпирическими данными. Результаты указывают на необходимость пересмотра системы оценки.
Библиографические ссылки
1. Хмелевская, И. Г. Компетентностный подход в медицинском образовании: теория и
практика / И. Г. Хмелевская. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 224 с.
2. Миллер, Дж. Оценивание клинических компетенций / Дж. Миллер // Академическая
медицина. - 1990. - Т. 65, № 9. - С. 63-67.
3. Нестеренко, В. Г. Объективный структурированный клинический экзамен в
подготовке врача / В. Г. Нестеренко, Т. В. Сологуб. - Санкт-Петербург : СПбГМУ, 2015. - 180 с.
4. Frank, J. R. The CanMEDS 2005 Physician Competency Framework / J. R. Frank. - Ottawa :
The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada, 2005. - 56 p.
