ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ В ПРОЦЕССЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями, дети с особыми потребностямиАннотация
В данной научной статье рассматриваются теоретические основы, педагогические и психологические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями в процессе инклюзивного образования, а также вопросы эффективной организации образовательного процесса. Раскрываются сущность, принципы и значение инклюзивного образования, анализируются современные методы и технологии, используемые в работе с детьми с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах. Также научно обоснованы проблемы, возникающие в процессе инклюзивного образования, и пути их преодоления.
Библиографические ссылки
1. UNESCO. Inclusive Education: From Theory to Practice.
2. Vygotskiy L.S. Defektologiya asoslari.
3. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
4. Karimova G. Inklyuziv ta’limning pedagogik asoslari. – Toshkent, 2022.
5. Nazarova L. Maxsus pedagogika. – Toshkent, 2021.
