TALABALAR ILMIY DUNYOQARASHINI RIVOJLANTIRISHDA FANLARARO YONDASHUV: MUAMMO VA ISTIQBOLLAR

Faxriddin Satvoldiyev

Авторы

Faxriddin Satvoldiyev Автор

Ключевые слова:

междисциплинарный подход, научное мировоззрение, интеграция, высшее образование, комплексное мышление, междисциплинарность, студенты, образовательные инновации.

Аннотация

В статье анализируются значение, проблемы и перспективы развития междисциплинарного подхода в формировании научного мировоззрения студентов в системе высшего образования. Развитие современной науки требует интеграции различных дисциплин, целостной системы знаний и всестороннего понимания явлений. В статье рассматриваются теоретико-методологические основы междисциплинарного подхода, его роль в формировании научного мировоззрения, существующие проблемы в современной системе образования и пути их преодоления. В исследовании анализируются различные формы междисциплинарной интеграции, механизмы их реализации в образовательном процессе и педагогические условия. Также обсуждаются препятствия, встречающиеся при внедрении междисциплинарного подхода, вопросы подготовки преподавателей и возможности использования современных технологий. В заключение статьи приводятся перспективные направления развития и практические рекомендации.

Библиографические ссылки

1. Klein, J. T. (2010). A taxonomy of interdisciplinarity. In R. Frodeman, J. T. Klein, & C. Mitcham (Eds. ), The Oxford handbook of interdisciplinarity (pp. 15-30). Oxford: Oxford University Press.

2. Lattuca, L. R. (2001). Creating interdisciplinarity: Interdisciplinary research and teaching among college and university faculty. Nashville: Vanderbilt University Press.

3. Newell, W. H. (2001). A theory of interdisciplinary studies. Issues in Integrative Studies, 19, 1-25.

4. Repko, A. F. , & Szostak, R. (2017). Interdisciplinary research: Process and theory (3rd ed. ). Los Angeles: Sage Publications.

5. Boix Mansilla, V. , & Duraising, E. D. (2007). Targeted assessment of students' interdisciplinary work: An empirically grounded framework proposed. The Journal of Higher Education, 78(2), 215-237.

6. Spelt, E. J. , Biemans, H. J. , Tobi, H. , Luning, P. A. , & Mulder, M. (2009). Teaching and learning in interdisciplinary higher education: A systematic review. Educational Psychology Review, 21(4), 365-378.

7. Ivanitskaya, L. , Clark, D. , Montgomery, G. , & Prim