РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В ОБЛАСТИ МЕДИАГРАММИРОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ПЛАТФОРМЫ ДЛЯ КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНОЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ПЛАТФОРМЫ CRITILEARN)
Ключевые слова:
научное исследование, внедрение в практику, педагогическая инновацияАннотация
В данной статье анализируются актуальные проблемы внедрения результатов научных исследований в практику системы образования, их причины, а также пути решения на основе современных педагогических инноваций. В частности, с научно- педагогической точки зрения обосновывается вопрос формирования медиаграмотности у студентов. Предложенная автором цифровая платформа «CritiLearn» (Critical Learning) рассматривается как практический механизм интеграции научных разработок в реальный образовательный процесс. Подробно освещаются содержание платформы, её методическая структура, модули, интерфейс и примеры учебных занятийБиблиографические ссылки
1. Abdullajonova nurzoda nurmaxamadovna, development of critical thinking in media
education, excellencia: international multi-disciplinary journal of education (2994-9521) 2024, 561-
563
2. N abdullajonova. Mediasavodxonlik kompetentligini rivojlantirishda axborotni tanqidiy
baholashning o‘rni. Engineering problems and innovations 3 (3), 29-33
3. A.o.safibullaevna, a.n.nurmakhamadovna. Application of machine learning to form a
knowledge base of intelligent information systems. Research focus 4 (1), 52-59
4. A.n.nurmaxamadovna. Ta’lim jarayonini rivojlantirishda qo‘llaniluvchi media ta’limining
asosiy modellari. Ustozlar uchun 57 (4), 151-153
5. Абдуллажонова, н. (2025). Факторы развития критического мышления и
медиаграмотности у студентов. Research and implementation, 3(5), 193–198. Извлечено от
