РЕФОРМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ИПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ (1992-2022 гг.)
Ключевые слова:
Китай, высшее образование;, реформирование образования в КитаеАннотация
ысшее образование решает такие фундаментальные задачи, как подготовка высококвалифицированных специалистов, развитие науки, техники и культуры, а также содействие социальному развитию. В статье, основанной на документальных и историографических источниках, анализируется процесс реформирования высшего образования в Китае с 1992 по 2022 год и усилия его учреждений, раскрывается динамика роста числа университетов и числа студентов, отмечаются особенности и сложности процесса. Выделены этапы реформирования высшего образования и их содержание, освещены усилия Китая по созданию ключевых университетов и внедрению новых академических дисциплин («Проект 211», «Проект 985», «Проект двойной академической степени»).Библиографические ссылки
1. Ци Чжаньюн. Эволюция политики высшего образования Китая за последние 40 лет
реформ и открытости / Чжаньюн Ци // Исследование высшего образования. —2018. — № 4. —
С. 16—22.
2. Чэнь Шоутин. Реформа высшего образования Китая на фоне строительства
двойного первого класса≫ / Шоутин Чэнь // Образование в университетах. — 2023.— №
2. — С. 5—8.
3. Ван Минюй. Миссия и обязанности высшего образования в Китае в новую эпоху/
Минюй Ван // Журнал Второго пекинского института иностранных языков. — 2023.— № 6. —
С. 3—20.
4. Юй Фаю. 45 лет реформы системы образования Китая: история, опыт и перспективы /
Фаю Юй // Исследования истории образования. — 2023. — № 4. — С. 4—16.
5. Васькина, М. В. Государственное реформирование высшего образования в
современном Китае / М. В. Васькина // Вестник Оренбургского государственного уни-
верситета. — 2023. — № 1(237). — С. 28—35.
6. Пироженко, Л. В. Современное состояние и направления развития высшего
образования в КНР / Л. В. Пироженко, Л. С. Смолинчук // Вестник НАУ. Серия: педагогика и
психология. —2023. — № 1(22). — С. 70—78.
“Ilmiy tadqiqotlarni amaliyotga joriy qilishning muammo va yechimlari” mavzusidagi onlayn
xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallar to‘plami. NamDU - 2026-yil 20-21-fevral
journal.namdu.uz --- 26 --- universaljurnal.uz
7. Кортелева, А. В. Социальная значимость реформирования института образования в
современном Китае. / А. В. Кортелева, О. А. Симоненко // Гуманитарные, социально-
экономические и общественные науки. — 2023. — № 5. — С. 28—33.
8. Численность учащихся всех уровней и типов школ [Электронный ресурс] //
Национальное бюро статистики КНР. – Режим доступа:
https://data.stats.gov.cn/adv.htm?f=aq&cn=C01&nodeid=A0M08&wdcode=zb. – Дата
доступа: 15.01.2024.
9. Основные мнения о преобразовании некоторых местных общих вузов с бакалавриатом
в прикладно-ориентированные [Электронный ресурс] // Центральное Правительство КНР. –
Режим доступа:583
https://www.gov.cn/gongbao/content/2016/content_5046077.htm – Дата доступа:
17.01.2024.
12. Перечень строительных дисциплин ≪двойного первого класса≫ [Электронный
ресурс] // Министерство образования КНР. – Режим доступа:
http://www.moe.gov.cn/s78/A22/A22_ztzl/ztzl_tjsylpt/sylpt_jsxk/201712/t20171206_3206–
Дата доступа: 12.02.2024.
