XITOYDA OLIY TA’LIM ISLOHOTLARI: ZAMONAVIY TENDENSIYALAR VA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI (1992—2022)
Kalit so‘zlar:
Xitoy, oliy ta’lim islohoti, oliy maktab islohotining miqdoriy va sifat ko‘rsatkichlariAbstrak
Oliy ta’lim quyidagi asosiy vazifalarni bajaradi: yuqori malakali mutaxassislar tayyorlash, fan, texnika va madaniyatni rivojlantirish hamda ijtimoiy taraqqiyotga ko‘maklashish. Maqolada hujjatli va tegishli manbalari asosida 1992–2022 yillar davomida Xitoyda oliy ta’lim tizimini isloh qilish jarayoni va uning institutlari tomonidan amalga oshirilgan sa’y-harakatlar tahlil qilinadi. Oliy ta’lim muassasalari soni va talabalar kontingentining o‘sish dinamikasi ochib berilib, mazkur jarayonning o‘ziga xos jihatlari va murakkabliklari qayd etiladi. Oliy ta’limni isloh qilish bosqichlari ajratib ko‘rsatiladi va ularning mazmuni yoritiladi, shuningdek, Xitoyning tayanch universitetlarni shakllantirish va yangi akademik fanlarni joriy etish borasidagi sa’y-harakatlari (“211- loyiha”, “985-loyiha”, “Double First Class Project” ta’kidlanadi.Havolalar
1. Ци Чжаньюн. Эволюция политики высшего образования Китая за последние 40 лет
реформ и открытости / Чжаньюн Ци // Исследование высшего образования. —2018. — № 4. —
С. 16—22.
2. Чэнь Шоутин. Реформа высшего образования Китая на фоне строительства
двойного первого класса≫ / Шоутин Чэнь // Образование в университетах. — 2023.— №
2. — С. 5—8.
3. Ван Минюй. Миссия и обязанности высшего образования в Китае в новую эпоху/
Минюй Ван // Журнал Второго пекинского института иностранных языков. — 2023.— № 6. —
С. 3—20.
4. Юй Фаю. 45 лет реформы системы образования Китая: история, опыт и перспективы /
Фаю Юй // Исследования истории образования. — 2023. — № 4. — С. 4—16.
5. Васькина, М. В. Государственное реформирование высшего образования в
современном Китае / М. В. Васькина // Вестник Оренбургского государственного уни-
верситета. — 2023. — № 1(237). — С. 28—35.
6. Пироженко, Л. В. Современное состояние и направления развития высшего
образования в КНР / Л. В. Пироженко, Л. С. Смолинчук // Вестник НАУ. Серия: педагогика и
психология. —2023. — № 1(22). — С. 70—78.
“Ilmiy tadqiqotlarni amaliyotga joriy qilishning muammo va yechimlari” mavzusidagi onlayn
xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallar to‘plami. NamDU - 2026-yil 20-21-fevral
journal.namdu.uz --- 26 --- universaljurnal.uz
7. Кортелева, А. В. Социальная значимость реформирования института образования в
современном Китае. / А. В. Кортелева, О. А. Симоненко // Гуманитарные, социально-
экономические и общественные науки. — 2023. — № 5. — С. 28—33.
8. Численность учащихся всех уровней и типов школ [Электронный ресурс] //
Национальное бюро статистики КНР. – Режим доступа:
https://data.stats.gov.cn/adv.htm?f=aq&cn=C01&nodeid=A0M08&wdcode=zb. – Дата
доступа: 15.01.2024.
9. Основные мнения о преобразовании некоторых местных общих вузов с бакалавриатом
в прикладно-ориентированные [Электронный ресурс] // Центральное Правительство КНР. –
Режим доступа:583
https://www.gov.cn/gongbao/content/2016/content_5046077.htm – Дата доступа:
17.01.2024.
12. Перечень строительных дисциплин ≪двойного первого класса≫ [Электронный
ресурс] // Министерство образования КНР. – Режим доступа:
http://www.moe.gov.cn/s78/A22/A22_ztzl/ztzl_tjsylpt/sylpt_jsxk/201712/t20171206_3206–
Дата доступа: 12.02.2024.
