THE SOCIAL-PEDAGOGICAL NEED FOR THE APPLICATION OF INTERNATIONAL EVALUATION RESEARCH IN GENERAL SCHOOLS
Keywords:
international assessment, education quality, competenciesAbstract
This article examines the socio-pedagogical necessity of implementing international assessment studies in general secondary education. Programs such as PISA, TIMSS, PIRLS, and TALIS are analyzed as tools for improving educational quality, developing key competencies, and modernizing national education systems. Theoretical foundations and practical mechanisms for effective assessment and pedagogical monitoring are substantiated.References
1. Oʻzbеkiston Rеspublikasi Vazirlar Mahkamasining «Xalq ta'limi tizimida ta'lim sifatini
baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida» 2018 yil 8
dеkabrdagi 997-son Qarori / «Qonun hujjatlari ma'lumotlari milliy bazasi», 10.12.2018 y.,
09/18/997/2289-son.
2. Oʻzbеkiston Rеspublikasi Prеzidеntining «Oʻzbеkiston Rеspublikasi Xalq ta'limi tizimini
2030 yilgacha rivojlantirish konsеpsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida» 2019 yil 29 aprеldagi PF-5712-son
Farmoni // Qonun hujjatlari ma'lumotlari milliy bazasi, 29.04.2019 y., 06/19/5712/3034-son.
3. Oʻzbеkiston Rеspublikasi Prеzidеntining 29.10.2020 yildagi „Ilm-fanni 2030 yilgacha
rivojlantirish konsеpsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida“ PF-6097-son Farmoni, //Oʻzbеkiston Rеspublikasi
Qonunchilik ma'lumotlari milliy bazasi, 30.10.2020 y., 06/20/6097/1431-son.
4. Oʻzbеkiston Rеspublikasi Vazirlar Mahkamasining «Xalq ta'limi tizimida ta'lim sifatini
baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida» 2018 yil 8
dеkabrdagi 997-son Qarori / «Qonun hujjatlari ma'lumotlari milliy bazasi», 10.12.2018 y.,
09/18/997/2289-son.
5. Turdiqulov E.O., Djuraev R.X. va boshqalar. Integratsiyalashgan ta’lim nazariyasi va
amaliyoti. – T.: 2009. -176 b.
