BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA CHET TILINI O‘QITISHNING PEDAGOGIKPSIXOLOGIK YONDASHUVLARI
Kalit so‘zlar:
interfaol metodlar, tanqidiy fikrlash, muammoli ta’limAbstrak
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim bosqichida chet tilini o‘qitishning
pedagogik va psixologik yondashuvlari tahlil qilinadi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh
xususiyatlari, psixologik rivojlanish darajasi hamda ularning til o‘rganishga bo‘lgan qiziqishini
oshirish usullari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, chet tilini o‘qitishda zamonaviy pedagogik
texnologiyalar, kommunikativ metodlar, o‘yin orqali o‘qitish usullari va motivatsiyani
shakllantirishning ahamiyati yoritiladi..
Havolalar
1. Dewey J. How We Think. New York: Dover Publications, 1997.
2. Ennis R.H. Critical Thinking and Educational Reform. Educational Researcher, 2011.
3. Paul R., Elder L. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning.
Pearson, 2014.
4. Halpern D. Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking.
Psychology Press, 2014.
5. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. Toshkent: O‘qituvchi,
2004.
6. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning nazariy asoslari.
Toshkent, 2006.
7. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Toshkent, 2020.
8. Nafisa, A. Stress va uning ruhiy salomatlikka ta’siri. Yangi O'zbekiston taraqqiyotida
tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari, 18(2), 107-112.- 2025.
