BO‘LAJAK PEDAGOGLARNI TARBIYAVIY ISHLARNI TASHKIL ETISHGA TAYYORLASHDA PEDAGOGIK ERUDITSIYANING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Kalit so‘zlar:
pedagogik eruditsiya, tarbiyaviy ishlar, didaktik imkoniyat, kompetensiyaviy yondashuv, pedagogik vaziyat, refleksiya, baholash mezoni.Abstrak
ushbu tezisda bo‘lajak pedagoglarni tarbiyaviy ishlarni tashkil etishga tayyorlash jarayonida pedagogik eruditsiyaning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Maqsad eruditsiyani kompetensiyaviy yondashuv asosida o‘qitish mazmuni va metodlariga integratsiyalash yo‘llarini asoslashdir. Tadqiqotda nazariy tahlil, konseptual modellashtirish va pedagogik vaziyatlarni didaktik talqin qilish usullari qo‘llanadi. Yangilik eruditsiyaning tarkibiy ko‘rsatkichlari va baholash mezonlarini tarbiyaviy faoliyat kontekstida ishlab chiqishdir.
Havolalar
1. Karimova S. M. Tarbiya nazariyasi va metodikasi: darslik. Toshkent: O‘qituvchi, 2019. 320 b.
2. Зимняя И. А. Ключевые компетенции как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 42 с.
3. Мудрик А. В. Социальная педагогика: учебник для студентов высших учебных заведений. Москва: Академия, 2011. 240 с.
4. Shodmonov E. Sh., Xudoyqulov J. Pedagogik mahorat va muloqot madaniyati: o‘quv qo‘llanma. Samarqand: SamDU nashriyoti, 2020. 188 b.
5. Jonassen D. H. Learning to Solve Problems: A Handbook for Designing Problem-Solving Learning Environments. New York: Routledge, 2011. 312 p.
6. Schön D. A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. New York: Basic Books, 1983. 374 p.
