ТЕХНОЛОГИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ АВТОНОМИИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭРЕДИЦИИ НА ОСНОВЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
Ключевые слова:
творческие задачи, интеллектуальная автономия, педагогическая эрудиция, развитие творческого и критического мышления.Аннотация
В данной работе анализируются теоретические и практические аспекты технологий развития интеллектуальной автономии и педагогической эрудиции на основе творческих заданий. Также рассматривается роль творческих заданий в активизации образовательного процесса, обогащении педагогической эрудиции и формировании у учащихся навыков самостоятельного мышления.
Библиографические ссылки
1. “Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz” nomli asari 2017-yil 7-fevralda qabul qilingan “Harakatlar strategiyasi PF-4947 farmonida
3.”Yangi O’zbekistonning taraqqiyot strategiyasi 2022-2026 PF-60 farmoni
4.Piaget, J. (1973). To Understand Is to Invent: The Future of Education. New 5.Выготский Л. С. (1934). Мышление и речь. Москва: Соцэкгиз.
6.Ушинский К. Д. (1867). Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. (Inson tarbiya obyekti sifatida. Pedagogik antropologiya tajribasi).
7.Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books. (Intellekt turlari birinchi marta tizimlashtirilgan asar).
8.Сухомлинский В. А. (1969). Павлышская средняя школа. (Pavlish o‘rta maktabi)
9.Abdulla Avloniy. (1913). Turkiy Guliston yoxud axloq. (Ushbu asarda muallif "Fikr tarbiyasi" bo‘limida
10.Xodjayev B.X. (2017). Umumta’lim maktabi o‘quvchilarida tarixiy tafakkurni shakllantirishning nazariy-metodik asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya.
