RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA DIDAKTIK O‘YINLAR VOSITASIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING KOGNITIV FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISH
Kalit so‘zlar:
raqamli ta’lim, didaktik o‘yinlar, kognitiv faollik, boshlang‘ich ta’lim, interaktiv metodlar, ta’lim texnologiyalari.Abstrak
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kognitiv faolligini rivojlantirishda raqamli ta’lim muhitida qo‘llaniladigan didaktik o‘yinlarning pedagogik ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, o‘quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirishda interaktiv metodlar va raqamli texnologiyalardan foydalanish imkoniyatlari tahlil qilingan. Didaktik o‘yinlar o‘quvchilarning qiziqishini oshirish, mustaqil fikrlashini rivojlantirish hamda ta’lim samaradorligini oshirishda muhim vosita ekanligi asoslab berilgan.
Havolalar
1. Karimov, A. (2019). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kognitiv faollikni rivojlantirish: didaktik o‘yinlar yondashuvi. O‘qituvchi, 1(12), 12–18.
2. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
3. Sharipov, S., & Ibragimova, M. (2020). Raqamli texnologiyalar yordamida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini faollashtirish metodikasi. Pedagogika va Innovatsiya, 2(4), 45–53.
4. Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. Basic Books.
5. Jonassen, D. H. (2000). Computers as Mindtools for Schools: Engaging Critical Thinking. Prentice Hall.
