РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ STEAM-ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
STEAM-образование: креативность, творческое мышление, абстрактное воображение, технологии, учитель, ученик, фасилитатор, инновации, образование, творчество.Аннотация
В этой статье рассматриваются механизмы повышения креативности учащихся начальной школы с помощью одного из наиболее эффективных современных направлений в образовании — подхода STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика). Статья посвящена не только теории, но и искусству превращения вопроса ребенка «Почему?» в вопрос о действии: «Как я могу творить?»
Библиографические ссылки
1.O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risidagi qonuni”.
2.Rasulova,N.B (2024).Ta’limda STEAM metidikasining o‘quvchilar ijodkorligini rivojlantirishdagi o‘rni .Ta’lim innovatsiyasi ,10-20.
3.Axmedov,N.va boshqalar Pedagogika nazariyasi va tarixi.-Toshkent : “Fan va texnologiya”,2020.
4.Tursunov , B. Boshlang’ich ta’lim metodikasi. – Toshkent : “O‘qituvchi” , 2019.
5. Karimova, D.Innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent : “Ilm Ziyo”, 2021.
6. Mamatqulova ,M. STEAM ta’limining metodik asoslari. – Samarqand: “Samarqand universiteti nashriyoti “, 2022.
7. Begmatova , S.Boshlang‘ich sinfda fanlararo integratsiya asosida o‘qitish. – Nukus : “Bilim” ,2020.
