BOSHLANGʻICH TAʼLIMDA OʻYIN TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK AHAMIYATI
Kalit so‘zlar:
: o‘yin texnologiyalari, boshlang‘ich ta’lim, ta’lim jarayoni, didaktik o‘yinlar, o‘quvchi faolligi, motivatsiya, innovatsion ta’lim, interfaol metodlarAbstrak
Mazkur maqolada boshlangʻich taʼlim jarayonida oʻyin texnologiyalaridan foydalanishning pedagogik va psixologik ahamiyati yoritilgan. Oʻyin texnologiyalarining o‘quvchilar bilimini mustahkamlash, ularning mustaqil va ijodiy fikrlashini rivojlantirish, darsga boʻlgan qiziqishini oshirishdagi roli tahlil qilinadi. Shuningdek, oʻyinli metodlarning taʼlim samaradorligiga taʼsiri asoslab beriladi.
Havolalar
1.”Mishleniyebi rech” (Tafakkur va nutq,1934)
2.Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2018.
3.Ishmuhamedov R.J. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017.
4.Qodirov B.R. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Sharq, 2019.
5.Selevko G.K. Sovremennye obrazovatelnye texnologii. – Moskva: Narodnoe obrazovanie, 2006.
6.Elkonin D.B. Psixologiya igry. – Moskva: Pedagogika, 1999.
7.Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
8.Gee J.P. What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy. – New York: Palgrave Macmillan, 2003.
9.Prensky M. Digital Game-Based Learning. – New York: McGraw-Hill, 2001.
10.Zichermann G., Cunningham C. Gamification by Design. – Sebastopol: O’Reilly Media, 2011.
