Использование цифровых технологий для развития у студентов навыков применения педагогической таксономии.
Ключевые слова:
педагогическая таксономия, цифровые технологии, образовательный процесс, интерактивные методы, цифровые образовательные ресурсы, инновационное образование, компетентность.Аннотация
В данной статье анализируется значение и потенциал цифровых технологий в процессе развития у учащихся навыков использования педагогической таксономии. Широкое применение информационно-коммуникационных технологий в современной системе образования является важным фактором эффективной организации образовательного процесса, активизации мыслительной деятельности учащихся и формирования у них навыков самостоятельного обучения. В статье освещаются преимущества использования цифровых платформ и инструментов в процессе проектирования образовательного процесса, определения учебных целей и их оценки на основе педагогической таксономии.
Библиографические ссылки
1. Grebin N., Grabovska S., Karkovska R., Vovk A. Applying Benjamin Bloom’s Taxonomy Ideas in Adult Learning // Journal of Education Culture and Society. – 2020. – № 1(11). – Pp. 61–72. – DOI:10.15503/jecs2020.1.61.72. https://doi.org/10.15503/jecs2020.1.61.72
2. Masharipova F. From Bloom's Taxonomy Into Webb's Depth of Knowledge: Enhancing Lesson Planning Strategies // Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning. – 2025. – DOI:10.47134/emergent.v3i4.50. https://doi.org/10.47134/emergent.v3i4.50
3. Yusupova H.U., Yuzgina O.I. The Influence if Pedagogical Taxonomy and Innovative Technologies on the Educational Process // American Journal of Science on Integration and Human Development. – 2025. – Vol. 3, № 4. https://grnjournal.us/index.php/AJSIHD/article/view/7463
4. Umarov A.A. An Innovation in the Taxonomy of B. Bloom, Activating the Independent Work of Students // Educational Research in Universal Sciences. – 2023. – Vol. 2, № 6, Pp. 22–37. https://erus.uz/index.php/er/article/view/3269
5. Sultonova S. THEORETICAL EVALUATION OF BLOOM’S TAXONOMY IN MODERN HIGHER EDUCATION // Наука и инновация. – 2025. – № 3(48), Pp. 121–124. https://in-academy.uz/index.php/si/article/view/66419
