“BAHOLASHDAN O‘ZGARISHGA: O‘ZBEKISTON MAKTABLARIDA PISA KONSEPTI ASOSIDA TIZIMLI ISLOHOTLAR STRATEGIYASI”
Kalit so‘zlar:
PISA, funksional savodxonlik, kompetensiyaviy yondashuv, formativ baholash, pedagog kadrlar tayyorlash, ta’limda tenglik, raqamli transformatsiya, ta’lim siyosati, tizimli islohotlar, O‘zbekiston ta’lim tizimiAbstrak
Ushbu tezis O‘zbekiston ta’lim tizimida PISA xalqaro tadqiqoti tajribasidan samarali foydalanish yo‘llari va istiqbolli strategiyalarini belgilashga bag‘ishlangan. PISA 2022 natijalari tahlili asosida tizimli muammolar aniqlanib, “baholashdan o‘zgarishga” konseptual yondashuvi asosida oltita strategik yo‘nalish ishlab chiqilgan. Tezisda Finlandiya, Estoniya va Singapur tajribasini O‘zbekiston milliy-madaniy kontekstiga moslashtirish va 2030-yilgacha PISA reytingida birinchi 30 talikka kirish yo‘llari asoslab berilgan.
Havolalar
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. 2020-yil.
2. OECD (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. Paris: OECD Publishing. DOI: 10.1787/53f23881-en.
3. OECD (2023). PISA 2022 Results (Volume II): Learning During – and From – Disruption. Paris: OECD Publishing. DOI: 10.1787/a97db61c-en.
4. Ta’limni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi. (2024). PISA 2022: Milliy hisobot. Toshkent.
5. OECD PISA veb-sayti: https://www.oecd.org/pisa/ (kreativ fikrlash topshiriqlari namunalari, statistik ma’lumotlar va tahliliy hisobotlar mavjud)
6. STesting elektron platformasi: https://stesting.uz (PISA, TIMSS, PIRLS formatidagi test topshiriqlari va mediakurslar)
7. A.Avloniy nomidagi Milliy tadqiqot instituti veb-sayti: https://tadqiqot.uz (xalqaro baholash dasturlari bo‘yicha metodik materiallar)
