СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
Ключевые слова:
дошкольное образование, педагог, профессиональные качества, личностные качества, методология подготовки, компетентностный подход, деятельностный подход, личностно - ориентированный подход, педагогическая деятельность, профессиональная подготовка, коммуникативные навыки, педагогическая компетентность, развитие личности.Аннотация
В статье рассматриваются вопросы совершенствования методологии формирования личностных и профессиональных качеств будущих педагогов дошкольных образовательных организаций. Раскрывается значение профессиональной направленности, коммуникативных и нравственных качеств педагога, а также роль компетентностного, деятельностного и личностно - ориентированного подходов в подготовке специалистов дошкольного образования
Библиографические ссылки
Список литературы
1. Б.Г.Ананьев, А.А.Деркач, Н.В.Кузьмина, Е.А. Леванова, А.К. Маркова, В.А.Сластенин, Н.Б. Шмелева и др. Профессионального образования и развития личности
2. А.Г. Асмолов, Л.С. Выготский, А.В. Мудрик и др. Личностного развития, отношений личности
3. https://scholar.google.com/scholar?oi=bibs&cluster=15570918038679968608&btnI=1&hl=ru
