RAQAMLI TA'LIM MUHITINDA RUHIY SALOMATLIKNI HIMOYA QILISH: XALQARO TAJRIBA VA YANGI YONDASHUVLAR

Mualliflar

  • Niyameddin Shukurov ##default.groups.name.author##

Kalit so‘zlar:

digital learning environment, mental health, psychological well-being, online education, stress and anxiety, cybersecurity, digital hygiene, student health, pedagogical support, international experience, innovative approaches, distance learning, emotional intelligence, psychological services, educational technologies, artificial intelligence and education, social adaptation, mental prevention, inclusiveness in education, prosperous learning environment.

Abstrak

Ta'limning tezkor raqamlashtirilishi butun dunyo bo'ylab o'qitish va o'rganish jarayonlarini sezilarli darajada o'zgartirdi. Raqamli texnologiyalar axborotga kirish, moslashuvchan o'quv muhiti va xalqaro akademik hamkorlik uchun yangi imkoniyatlar yaratish bilan birga, talabalar va o'qituvchilar uchun yangi psixologik muammolarni ham keltirib chiqardi. Shuning uchun, raqamli ta'lim muhitida ruhiy salomatlikni himoya qilish zamonaviy ta'lim siyosati va akademik tadqiqotlarda asosiy masalaga aylandi. Ushbu maqolada raqamli o'quv muhitida psixologik farovonlikni qo'llab-quvvatlashning xalqaro tajribalari va innovatsion yondashuvlari tahlil qilinadi.

Kalit so'zlar: raqamli ta'lim, ruhiy salomatlik, psixologik farovonlik, oliy ta'lim, raqamli o'quv muhiti, innovatsion yondashuvlar

Muallif biografiyasi

  • Niyameddin Shukurov

    ADPI

Havolalar

1. Shoumarov G‘.B. Oila psixologiyasi. – Toshkent: Sharq, 2010.

2. Tajfel, H., & Turner, J. C. (1986). The social identity theory of intergroup behavior. Psychology of Intergroup Relations. Chicago: Nelson-Hall.

Yuklab olishlar

Nashr qilingan

2026-04-23