TARIX FANI VA GLOBAL KOMPETENSIYALARNI SHAKLLANTIRISH: RAQAMLI VA INNOVATSION METODLAR
Kalit so‘zlar:
tarix ta’limi, pedagogik innovatsiyalar, zamonaviy metodlarAbstrak
Ushbu maqolada tarix fanini zamonaviy o‘qitishda ilmiy tadqiqotlar va pedagogik innovatsiyalarning o‘rni xalqaro ta’lim tizimlari tajribasi asosida tahlil qilinadi. Xususan, tarixiy muammo qo‘yish, tadqiqotga asoslangan ta’lim, holatli tahlil, munozara texnologiyasi, raqamli tarix, konseptual tarix va virtual tarixiy muhitlar kabi yondashuvlar Cambridge va CIS xalqaro maktablari misolida ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, zamonaviy metodlar asosida tashkil etilgan tarix darslari o‘quvchilarda tanqidiy tafakkur, tarixiy tahlil, ilmiy izlanish va global fuqarolik kompetensiyalarini rivojlantiradi, shuningdek, tarixiy voqealarni ko‘p qirrali yondashuv asosida anglashga yordam beradiHavolalar
1. Shoniyozov, H. H. Ta’lim tizimida tarix fanini o‘qitishda zamonaviy innovatsion metodlar
— tarix darslarida innovatsion pedagogik texnologiyalar afzalliklari haqida. Vol. 36 No. 5 (2024):
ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ | Выпуск журнала № 36 |
Часть-5
2. Raximova, Z. Innovatsion pedagogik texnologiyalar — pedagogik innovatsiyalar va ularning
ta’lim jarayonidagi samaradorligi. Vol. 70 No. 2 (2025): TADQIQOTLAR jahon ilmiy-metodik
jurnali | 70-son | 2-qism /
3. Valiyev, T. Q. Tarix fanini o‘qitishning innovatsion pedagogik texnologiyalari — tarix
darslarini innovatsion yondashuvlar bilan tashkil etish. Vol. 27 No. 4 (2023): "TADQIQOTLAR jahon
ilmiy-metodik jurnali | 27-son | 4-qism"
4. Kerimgeldiyeva, M. A. Tarix darslarini o‘qitishda pedagogik texnologiyalardan
foydalanishning ahamiyati va samaradorligi — tarixiy tafakkur va interfaol metodlar haqida.
5. Daminova, G. V. & Daminova, N. V. O‘zbekiston tarixi fanida zamonaviy innovatsion ta’lim
va raqamli texnologiyalar — O‘zbekiston sharoitida tarix ta’limida innovatsiyalar. Vol. 7 No. 2
(2025): Pedagogik Tadqiqotlar Jurnali
6. Lee, B. N. Digital Tools & Inquiry-Based Learning in History Education (Muallim Journal
of Social Sciences and Humanities) — maktabda tarix ta’limida raqamli vositalar va izlanishga
asoslangan ta’lim yondashuvi haqida.
7. Engineering Historical Memory (ta’rif va raqamli tarix vositasi) — tarixiy manbalarni
raqamli izlanish uchun qo‘llash yo‘nalishi.
https://en.wikipedia.org/wiki/Engineering_Historical_Memory?
8. Stanford Mobile Inquiry-based Learning Environment (SMILE) — izlanishga asoslangan
ta’limda innovatsion texnologiya modeli haqida.
https://en.wikipedia.org/wiki/Stanford_Mobile_Inquiry-based_Learning_Environment?
9. Berson, I., & Berson, M. J. (2015). Digital Tools in the History Classroom: Transforming
Instruction. Social Education, 79(4), 198-201.
10.Lee, H., & Shemilt, D. (2017). Digital Tools for Inquiry-Based Learning in History
Education: A Systematic Literature Review. Educational Technology & Society, 20(1), 206-221
11.Saye, J. W., & Brush, T. (2016). Using Technology to Support Historical Inquiry in the
Social Studies Classroom. In Handbook of Research on Social Studies Education (pp. 373-385).
Routledge.
12.Van Hover, S. (2016). Digital Tools for Historical Inquiry: An Analysis of Inquiry-Based
Historical Learning Environments. Theory & Research in Social Education, 44(4), 529-557.
