BOSHLANG‘ICH SINFLARDA PIRLS TOPSHIRIQLARI ASOSIDA O‘QUVCHILARNING TANQIDIY O‘QISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH
Kalit so‘zlar:
Tanqidiy fikrlash, xalqaro baholash dasturlari, PISAAbstrak
Ushbu maqolada PIRLS topshiriqlari asosida o‘quvchilarda tanqidiy fikrlashni oshirish, uning mohiyati, ilmiy-nazariy tavsifi, funksiyalari va ijtimoiy tamoyillari, tanqidiy fikrlashni rivojlantirishda qo‘llaniladigan metodlar, ta’lim-tarbiya jarayonida tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari va tegishli adabiyotlarda unga berilgan tavsiflar, tahlil qilinadi. Unda zamonaviy diagnostik metodikalar, uzluksiz ta’lim tizimining asosiy pog‘onasi bo‘lmish boshlang‘ich sinflarida tahsil olayotgan bolalarning tanqidiy fikrlashini tashxislash uchun amal qilinishi lozim bo‘lgan ta’lim-tarbiya mexanizmlari to‘g‘risida pedagog-psixolog, axloqshunos, siyosatshunos olimlarning ilmiy qarashlari bayon etilganHavolalar
1. G‘ulomov S.S. “Dalillarni eslab qolish va g‘oyalarni isbotlash”.-T.: O‘qituvchi. 2005.- 4-bet.
2. Nazarov Q. Falsafa metodologiyasi Toshkent: Yangi asr avlodi. 2005 -78-bet.
3. Дьюи Дж. Индивидуализация обучения школьников. -Чикаго.,1991.-С.-19.
4. Xodjiyeva F.O. O‘quvchilarda tanqidiy fikrlashni shakllantirishning
pedagogikasoslari.//Личностно-ориентированный подход к современному Vol. 3 No.5 (2024)
5. Adams, C.A. (2013), Sustainability reporting and performance management in universities:
Challenges and benefits. Sustainability Accounting, Management and Policy Journal Vol 4 Iss 3, pp.
384-392
6. Hauser, S.M. (2000), “Education, ability, and civic engagement in the contemporary, United
States. Social Sciences Results, Vol. 29 No 4, pp.556-582
7. Pardabaev J.E. ““STEAM” - Education as an innovative approach to the development of
vocational training for students” // European Journal of Research and Reflection in Educational
Sciences. Vol. 8 No. 3, 2020. ISSN 2056-5852
