ПРАГМАТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФРАЗОВЫХ ГЛАГОЛОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Ключевые слова:
фразовые глаголы, прагматика, преподавание английского языкаАннотация
Статья рассматривает прагматические свойства фразовых глаголов в современном английском языке в контексте их преподавания как иностранного. Особое внимание уделяется роли контекста, экстралингвистических и социокультурных факторов в интерпретации значений фразовых глаголов и предупреждении прагматических неудач у изучающих язык. Анализируется проблема многозначности фразовых глаголов и их преимущественного употребления в неформальном устном дискурсе, что часто вызывает трудности в обучении.Библиографические ссылки
1. Povey, J. (1990). English phrasal verbs and their use. p. 5
2. Richards, J.C., & Rodgers, T.S. (2001). Approaches and methods in language teaching (2nd
ed). Cambridge University Press
3. Umarova Dilafruz Razzakberdiyevna, Teaching Phrasal Verbs in EFL Classes with HIIT
Method // PEER REVIEWED INTERNATIONAL JOURNAL. Vol 28. ISSN NO: 2770-8608, pp. 15-
17.
4. Бархударов Л.С., Язык и перевод (Вопросы общей и частной теории перевода), — М.
1975, стр.
5. Безменова Л.Э., Маринникова О.Д. Некоторые особенности обучения фразовым
глаголам английского языка // Мир педагогики и психологии: международный научно-
практический журнал. 2023. № 05 (82). Режим доступа:
https://scipress.ru/pedagogy/articles/nekotorye-osobennosti-obucheniya-frazovym-glagolamanglijskogo-yazyka.html (Дата обращения: 31.05.2023).
6. Комиссаров В.Н. Теория перевода. Лингвистические аспекты. — М.: Высш. шк. 1990.
ст. 209
7. Недбаева А.С., Сошников А.О. Использование метода ассоциаций в обучении
фразовым глаголам на уроках английского языка // Актуальные проблемы современного
иноязычного образования. – Курск, 2022. – №15.
8. Пивоненкова Т., Когнитивная основа образных фразовых глаголов, — Мытищи. 2021,
ст. 99
9. Швейцер А.Д. Теория перевода: статус, проблемы, аспекты, — М.: УРСС, 2009. стр.
145
