МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ ТЕХНОКРАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕГОИНТЕГРАЦИЯ УЗБЕКИСТАНА В СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
технократическое образование, цифровая трансформация, международный опытАннотация
В статье рассматривается процесс формирования концепции технократического образования, его проявление в международной практике, а также внедрение цифровой трансформации, STEM-направлений, искусственного интеллекта и инновационных педагогических технологий в образовательных системах развитых стран. Раскрываются социально-педагогические, организационные и нормативно-правовые основы интеграции данного опыта в систему образования Узбекистана. На основе международных рейтингов, отчетов UNESCO, OECD и Всемирного банка, а также научных источников анализируются современные тенденции развития технократического образования. Выявляются возможности и проблемы внедрения технократического образования в условиях Узбекистана и формулируются научно-теоретические выводы по формированию национальной модели.Библиографические ссылки
[1] Bell, D. (1973). The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting.
New York: Basic Books.
[2] Drucker, P. F. (1993). Post-Capitalist Society. New York: HarperBusiness.
[3] OECD. (2019). OECD Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass
2030. Paris: OECD Publishing.
[4] UNESCO. (2023). Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education – A
Tool on Whose Terms? Paris: UNESCO Publishing. https://www.unesco.org/gem-report
[5] World Bank. (2018). World Development Report 2018: Learning to Realize Education’s
Promise. Washington, DC: World Bank. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-1096-1
[6] Bybee, R. W. (2013). The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities.
Arlington, VA: NSTA Press.
[7] Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises
and Implications for Teaching and Learning. Boston: Center for Curriculum Redesign.
[8] European Commission. (2021). Digital Education Action Plan (2021–2027): Resetting
Education and Training for the Digital Age. Brussels: European Commission.
[9] O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2019). Oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha
rivojlantirish konsepsiyasi. PF-5847-son Farmon, Toshkent.
[10] O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020). “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi
to‘g‘risida. PF-6079-son Farmon, Toshkent.
[11] OECD. (2022). Education at a Glance 2022: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing.
[12] World Bank. (2020). The Human Capital Index 2020 Update: Human Capital in the Time
of COVID-19. Washington, DC: World Bank. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-1552-2
