ZAMONAVIY TA’LIM JARAYONIDA MAKTAB O’QUVCHILARI KOGNITIVRIVOJLANISHINING PSIXOLOGIK JIHATLARI
Kalit so‘zlar:
kognitiv rivojlanish, ta’lim jarayoni, psixologik jihatlarAbstrak
Ushbu maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida maktab o‘quvchilarining
kognitiv rivojlanishining psixologik jihatlari tahlil qilinadi. Kognitiv rivojlanish o‘quvchilarning
bilish jarayonlari — sezgi, idrok, diqqat, xotira, tafakkur va tasavvurning shakllanishi hamda
rivojlanishi bilan bog‘liq jarayon sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada ta’lim muhitining, innovatsion
pedagogik texnologiyalarning va o‘qituvchi faoliyatining o‘quvchilarning aqliy rivojlanishiga
ta’siri yoritiladi. Shuningdek, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, muammoni hal qilish
ko‘nikmalari hamda ijodiy tafakkurini rivojlantirishda psixologik omillarning ahamiyati ochib
beriladi. Tadqiqot natijalari zamonaviy ta’lim jarayonida o‘quvchilarning kognitiv rivojlanishini
qo‘llab-quvvatlash va samarali o‘qitish strategiyalarini ishlab chiqishda muhim ahamiyatga ega
ekanligini ko‘rsatadi.
Havolalar
1. Vigotskiy L.S. – Pedagogik psixologiya. Moskva, 1991.
2. Piaget J. – Bolaning tafakkuri va nutqi. Moskva, 1994.
3. Rubinshteyn S.L. – Umumiy psixologiya asoslari. Moskva, 1989.
4. Nemov R.S. – Psixologiya (1–3 jild). Moskva, 2003.
5. G‘oziev E.G‘. – Umumiy psixologiya. Toshkent, 2002.
6. Davletshin M.G. – Yosh va pedagogik psixologiya. Toshkent, 2005.
7. Karimova V.M. – Psixologiya. Toshkent, 2006.
8. Shoumarov G‘.B. – Yosh davrlari psixologiyasi. Toshkent, 2010.
9. Kraig G. – Rivojlanish psixologiyasi. Sankt-Peterburg, 2002.
10. Zimnyaya I.A. – Pedagogik psixologiya. M
