ZAMONAVIY TA’LIM TIZIMIGA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNI JORIY ETISH JARAYONIDA TA’LIM SIFATI MUAMMOLARI
Kalit so‘zlar:
: raqamli transformatsiya, masofaviy ta’lim, raqamli savodxonlik, pedagogik kompetentlik, innovatsion texnologiyalar, baholash tizimiAbstrak
Mazkur maqola zamonaviy ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarni joriy etish mobaynida vujudga kelishi mumkin bo’lgan ta’limdagi muammolarni tahlil qilishga yo’naltirilgan.Tadqiqotimizda raqamli transformatsiyaning ta’lim tizimidagi samaradorlikka ta’siri, undagi kamchiliklar va ularni oldini olishga qaratilgan pedagogik mexanizmlarni asoslab berilgan.
Havolalar
1. Sh.M. Mirziyoyev o‘zining “Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz” nomli asari
2. O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 5847-son Farmoni
3. Mishra, P., Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record.
4. Puentedura, R. R. (2010). SAMR: A brief introduction. Hippasus.
5. UNESCO (2018). UNESCO ICT Competency Framework for Teachers. Paris, UNESCO.
6. Qo‘ysinov O.A. (2021). Bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy-pedagogik kreativligini shakllantirishning nazariy-metodik asoslari.
8. Lutfillayev M.H. (2006). Oliy ta’lim o‘quv jarayonini kompyuter texnologiyalari asosida takomillashtirish nazariyasi va amaliyoti
9. Hamdamov R. va boshqalar. (2010). Ta’limda axborot texnologiyalari. O‘zbekiston Milliy ensiklopediyasi.
