TALABALARNI PEDAGOGIK MUSTAQILLGINI RIVOJLANTIRISHGA TAYYORLASH
Kalit so‘zlar:
pedagogik mustaqillik, axborotlashtirish jarayonlari, talabalar motivatsiyasiAbstrak
Maqola talabalarning pedagogik mustaqilligini rivojlantirishda zamonaviy yondashuvlar va metodlarning ahamiyatini ta’kidlaydi. Axborotlashtirish jarayonlarining intensivlashtirilishi, talabalarga rang-barang rasmlar va grafikalar orqali o‘quv materiallarini taqdim etish, motivatsiyani oshirish va pedagogik mustaqillikni rivojlantirishga yordam beradi. Ta’lim sohasidagi islohotlar, malakali kadrlar va mutaxassislar talabini oshirgan holda, talabalarni darslarga qiziqishi va motivatsiyasini kuchaytirishga yordam beradi. Muammoli vaziyatlar yaratish, ijodkorlik va muhokama orqali talabalarning faolligi va mustaqil fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish zarurligi ta’kidlanadi. Pedagogik mustaqillik, o‘rganish jarayonida mustaqil faoliyat va intilishlarni o‘z ichiga oladi, shuningdek, pedagogik metodlar va yondashuvlar orqali rivojlantirilishi kerakligi ko‘rsatiladiHavolalar
1. Artikova, m. B. (2019). Experience in developing entrepreneurship skills in foreign
countries. Scientific bulletin of namangan state university, 1(7), 250-255.
2. Можар е.н. учебно-познавательная активность школьников как воспитание учащейся и
студенческой молодёжи (к 85-летию со дня рождения): материалы респ. Науч. Практ. Конф.
(гомель, 23-24 июня 2005г). В 2 ч. Ч.i / ред.кол.: ф.в.кадол, в.п.горленко и др.; министерство
обр. Рб, ггу им. Ф.скарины. - гомель: ггу им. Ф.скарины, 2005. – с. 165-168.
3. Bennett t.a., szatmari p., georgiades k. Language impairment and early social competence in
preschoolers with autism spectrum disorders: a comparison of dsm-5 profiles. J autism dev disord 44,
2014. – p. 2797-2808.
4. Федерова в.н., кирюшин д.м. межпредметные связи. – м.: педагогика, 1989. – 233 с.
5. Щукина г.и. педагогические проблемы формирования познавательных интересов
учащихся. – м.: педагогика, 1988. – 145 с. (205).
6. Шукина г.и. усиление когнитивной активности в процессе образования. – м.;
образование, 2005. – 72 с. (245).
