KO'P TILLI AUDITORIYAGA RUS TILINI CHET TILI SIFATIDA O'QITISH METODOLOGIYASI
Kalit so‘zlar:
rus tili xorijiy til sifatida, ko‘p tillilik, madaniyatlararo muloqotAbstrak
mazkur maqolada ko‘p tilli auditoriya sharoitida rus tilini xorijiy til sifatida o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlari ko‘rib chiqiladi. Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan asosiy metodik yondashuvlar, o‘quvchilarning ona tillari ta’sirida yuzaga keladigan tillararo interferensiya bilan bog‘liq qiyinchiliklar, shuningdek, madaniyatlararo muloqotning o‘rni tahlil qilinadi. Rus tilini ko‘p madaniyatli ta’lim muhitida samarali o‘qitishga qaratilgan zamonaviy didaktik yechimlarga alohida e’tibor qaratiladi. Ko‘p tilli va polikultural guruhlarda ishlash uchun amaliy topshiriqlar hamda metodik usullar misollar bilan yoritiladi.Havolalar
1. Brown H. D. Principles of Language Learning and Teaching. — New York : Pearson
Education, 2007. — 410 p.
2. Kramsch C. Language and Culture. — Oxford : Oxford University Press, 1998. — 134 p.
3. Richards J., Rodgers T. Approaches and Methods in Language Teaching. — Cambridge :
Cambridge University Press, 2001. — 270 p.
4. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. — М. : Индрик, 2005. — 368 с.
5. Залевская А. А. Психолингвистика. — М. : АСТ ; Астрель, 2007. — 416 с.
6. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. — М. : Смысл, 2003. — 287 с.
7. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М. :
Просвещение, 1991. — 223 с.
8. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. — М. :
Высшая школа, 2001. — 223 с.
9. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. — М. : Слово, 2000. — 261
с.
10.Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. — М. :
Флинта ; Наука, 2012. — 480 с.
