«Дифференциация заданий на уроках математики на основе опыта президентских школ: практическая модель, основанная на методе поэтапного обучения». UXIJ. 2026;3(3.1):111-117. просмотрено июнь 4, 2026. https://universaljournal.uz/index.php/uxij/article/view/131