Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста посредством музыкальной терапии в условиях психологического влияния информационной среды.

Авторы

  • Шавкатова Камолаксон Дилшод кызы Автор

Ключевые слова:

Дошкольное образование, тревожность, музыкотерапия

Аннотация

В данной диссертации анализируются психологические причины и последствия тревожности у детей дошкольного возраста, а также эффективные средства ее снижения. Подробно рассматриваются методы повышения эмоциональной устойчивости детей посредством музыкотерапии, психокорректирующий эффект ритмических и творческих занятий, а также влияние семейной среды на психику детей.

Биография автора

  • Шавкатова Камолаксон Дилшод кызы

    Andijan State Pedagogical Institute
    Faculty of “Social and Applied Sciences”
    Student of the 2nd year, group 201, majoring in “Music Education”

Библиографические ссылки

1. E.G‘ .G‘oziev. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2002.

2. V.M. Karimova.Oila psixologiyasi– Toshkent: Fan va texnologiya, 2010.

3. Lev Vygotsky. Mind in Society. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.

4. K.E. Bruscia. Defining Music Therapy. – Gilsum: Barcelona Publishers, 1998.

Загрузки

Опубликован

2026-05-15

Выпуск

Том 3 № 3.1 (2026): Международный научный журнал «Универсальный» Сборник материалов Международной научно-практической конференции по теме «Международный опыт: перспективы подготовки высококвалифицированных кадров в современной психологии в условиях модернизации образования» проведенной 24 марта 2026 года в сотрудничестве с Андижанским государственным педагогическим институтом и Международным научным журналом «Универсальный»

Раздел

Articles

Как цитировать

Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста посредством музыкальной терапии в условиях психологического влияния информационной среды. (2026). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 3(3.1), 403-405. https://universaljournal.uz/index.php/uxij/article/view/735