Психологическо-педагогические факторы формирования мотивации к обучению в начальной школе
Ключевые слова:
Способность, мотивация к обучению, начальная школаАннотация
В данной статье анализируются психолого-педагогические факторы
формирования учебной мотивации у учащихся начальной школы. Подчеркивается сущность
учебной мотивации, её роль в развитии детей младшего школьного возраста и её значение в
образовательном процессе. Также рассматривается роль педагогических навыков учителя,
методов обучения, позитивной психологической среды и поощрения в повышении интереса
учащихся к обучению. В статье обосновываются эффективные педагогические подходы,
способствующие формированию устойчивой учебной мотивации у учащихся начальной
школы, а также психологические условия
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 31-avgustdagi Mustaqillik
tantanalaridagi nutqi.
2. O‘zbekiston Respublikasining Ta’lim to‘g‘risidagi Qonuni, 23.09.2020 yildagi O‘RQ
- 637- son.
3. Sherimbetova Z.Sh.Boshlang‘ich sinflardagi o‘zlashtirmovchi o‘quvchilarning
psixologik xususiyatlari.
4. G‘oziyev.E. (2010). Umumiy psixologiya. Yangi asr avlodi.
5. M. Davletshin. (2002). Umumiy psixologiya. TDPU
