Гендерные стереотипы: педагогические и психологические аспекты развития социального мышления у подростков.
Ключевые слова:
Гендерные стереотипы, подростки, социальное мышлениеАннотация
В данной статье с педагогической и психологической точки зрения анализируется влияние гендерных стереотипов на развитие социального мышления у подростков. В статье всесторонне рассматриваются теоретические основы гендерных стереотипов, их проявления у подростков и негативное влияние на процессы принятия социальных решений. Исследуется роль основных институтов социализации, таких как семья, школа и СМИ, в формировании гендерных стереотипов, а также педагогические подходы к развитию критического мышления в борьбе с ними. На основе результатов эмпирического исследования в статье приводятся практические рекомендации для образовательной практики и определяются актуальные задачи обеспечения гендерного равенства в обществе.
Библиографические ссылки
1. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
2. G‘oziev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Universitet, 2017.
3. Vigotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva: Pedagogika, 1982.
4. Kon I.S. O‘smirlik psixologiyasi. – Moskva: Prosvesheniye, 1989.
5. Bandura A. Social Learning Theory. – New York: Prentice Hall, 1977.
6. Bem S.L. Gender Schema Theory and its implications for child development. –
Psychological Review, 1981.
