Современные подходы к психолого-педагогическому развитию детей с аутистическим синдромом и их социальной адаптации.
Ключевые слова:
аутизм, шизофрения, диагноз, умственная отсталость, когнитивные реакции, симптомы аутизма, социальная адаптация, «аутизм раннего детства»Аннотация
В статье анализируются причины, классификация и уровни аутистического синдрома, а также психологические и педагогические особенности обучения детей с этим синдромом. Выделены основные симптомы и проблемы, характерные для аутизма, а также современные подходы к социальной адаптации детей.
Библиографические ссылки
1. Defektalogiya asoslari (korreksion pedagogika). – Toshkent: “Niso Poligraf”, 2017. – B. 151–152.
2. Mo‘minova L.R. Autizm sindromi, uning sabablari, turlari va bartaraf etish yo‘llari. – Toshkent: “Spectrum Media Group”, 2015. – B. 11–12.
3. Kagan V.E. Psixologiya anomaliy rivojlanish. – Moskva, 2014. – B. 78–82.
4. Charman, T. (2011). Developmental approaches to intervention in autism spectrum disorder. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 52(3), 271–290.
5. Defektalogiya asoslari (korreksion pedagogika).- Toshkent: “Niso Poligraf”,2017.-B.160.
6. Grandin, T. (2015). The Way I See It: A Personal Look at Autism and Asperger’s. Future Horizons, p. 102.
7. World Health Organization. Autism spectrum disorders. – Geneva: WHO, 2023. – P. 4–6.
8. Gray, C. (2010). The New Social Story Book. Future Horizons, p. 18.
9. Mo‘minova L.R. Autizm sindromi, uning sabablari, turlari va bartaraf etish yo‘llari. – Toshkent: “Spectrum Media Group”, 2015. – B. 45.
10. Xudoyberdiyeva, X. (2020). Maxsus pedagogika asoslari. Toshkent: Fan, 154-bet.
11. Sattorova, M. (2019). Defektologiya nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: TDPU nashriyoti, 212-bet.
12. Jo‘rayev, S. (2021). Maxsus ehtiyojli bolalar bilan ishlash metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi, 98-bet.
