Влияние издевательств на уверенность учащихся в себе
Ключевые слова:
Травля, раннее детство, социальное развитие, эмоциональная травля, физическая травля, социальная травля, кибертравля, уверенность в себе, социальные навыки, эмпатия, чтение и образование, предотвращение травли в школе, психологическое здоровье, сотрудничество родителей и школы, роль в обществе.Аннотация
В данной статье рассматриваются проявления травли в школе и ее влияние на обучение детей. Анализируются физические, психологические, социальные и кибербуллинговые формы травли среди учащихся. Также рассматривается влияние травли на самооценку, социальные навыки, дружеские отношения и успеваемость. Обсуждаются меры, которые школы, учителя, родители и общество могут предпринять совместно для предотвращения и борьбы с травлей.
Библиографические ссылки
1. Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Blackwell Publishing.
2. Espelage, D. L., & Swearer, S. M. (2003). Research on School Bullying and Victimization: What Have We Learned and Where Do We Go from Here? School Psychology Review, 32(3), 365-383.
3. Juvonen, J., & Gross, E. F. (2008). Extending the School Grounds?—Bullying Experiences in Cyberspace. Journal of School Health, 78(9), 496-505.
4. Salmivalli, C., Karna, A., & Poskiparta, E. (2011). Bullying Prevention in Schools: A Systematic Review. Journal of Adolescence, 34(2), 233-245.
5. Xalimova M.V. Ijtimoiy psixologiya: nazariya va amaliyot. — Toshkent: Universitet, 2020. — B. 119.
