КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ STEAM-ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Ключевые слова:
STEAM-образование, креативность, инновационное мышление, педагогическое образование, критическое мышление, обучение на основе проектов, дизайн-мышление, система образования Узбекистана.Аннотация
В статье проводится научный анализ роли и методических основ STEAM-образования (наука, технология, инженерия, искусство, математика) в развитии креативности и инновационного мышления студентов педагогических вузов. Согласно результатам исследования, студенты, обучающиеся по STEAM-подходу, достигают более высоких результатов в творческом мышлении, критическом анализе, умении работать в команде и применять практические знания по сравнению со студентами, обучающимися по традиционной системе. В статье представлены рекомендации и перспективные предложения по внедрению STEAM-подхода в систему образования Узбекистана.
Библиографические ссылки
8. Karimova, M. Oliy ta’limda innovatsion pedagogika va STEAM yondashuvining integratsiyasi. 2023-yil. Toshkent: TDPU nashriyoti.
9. Tursunova, G. Pedagogik ta’limda zamonaviy ta’lim texnologiyalarining joriy etilishi va STEAM metodologiyasi. 2024yil. Toshkent: O‘zbekiston pedagogika nashriyoti.
10. Ravshanov, R. M. Innovatsion pedagogika: nazariya va amaliyot. 2021-yil. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti
