ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ХИМИИ
Ключевые слова:
цифровые педагогические технологии, химическое образование, виртуальная лаборатория, моделирование, цифровая дидактика, LMS, формирующее оценивание, образовательная аналитика, визуализация, безопасность в лаборатории.Аннотация
В данной статье анализируются дидактические возможности и методологические решения использования цифровых педагогических технологий в преподавании химии. Цифровые инструменты обосновываются как эффективный механизм визуализации химических понятий, моделирования сложных процессов, повышения эффективности подготовки к лабораторным работам и оперативного мониторинга результатов обучения. С помощью виртуальных лабораторий, симуляций, платформ LMS, цифрового тестирования и инструментов формирующего оценивания студентам демонстрируются способы развития критического мышления, научной интерпретации, навыков экспериментальной безопасности и управления данными, а также предметных компетенций. Также показаны условия интеграции цифровых технологий в разработку уроков, интерактивные методы и реальную лабораторную практику, а также ограничения в практическом применении.
Библиографические ссылки
1. Rahmatullayev N.G., Omonov H.T. Mirkomilov Sh.M. Kimyo o‘qitish metodikasi. Toshkent: Iqtisod-Moliya, -2013.
2. O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risida Qonun (O‘RQ-637). 2020-yil 23-sentyabr.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Raqamli O‘zbekiston — 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida Farmon (PF-6079). 2020-yil 5-oktyabr.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida Farmon (PF-60). 2022-yil 28-yanvar.
5. Omonov H. Xo‘jayev N. va boshq. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Darslik. Toshkent, -2000y
6. Kenjabayev A.T. Axborot kommunikatsiya texnologiyalari. Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, - 2017.
7. Mayer R.E. Multimedia Learning. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press, -2009.
