ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕГРАЦИИ НАУКИ, ОБЩЕСТВА И ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
: инклюзивное образование, педагогические условия, интеграция, доступная среда, толерантность, цифровизация, равные возможности, общественное развитие, компетентность, социализацияАннотация
В статье рассматриваются актуальные педагогические условия реализации и развития инклюзивного образования в рамках интеграции науки, общества и системы образования. Особое внимание уделяется подготовке педагогов, использованию цифровых технологий, созданию доступной образовательной среды и формированию толерантного отношения к обучающимся с особыми образовательными потребностями. Инклюзия интерпретируется как социально-педагогический процесс, направленный на равные возможности всех участников образовательного процесса.
Библиографические ссылки
1.UNESCO. Inclusive Education: Guidelines for Policy Formation and Implementation. — Paris: UNESCO, 2021.
2.Booth T., Ainscow M. Index for Inclusion: Developing Learning and Participation in Schools. — Bristol: CSIE, 2016.
3.Абсалямова Е.А. Инклюзивное образование: теория, методология, практика. — Москва: Академия, 2020.
4.Смирнова Е.О. Педагогические технологии инклюзивного образования. — Санкт-Петербург: Речь, 2022.
5.Карабаева Н.Б. Инновационные подходы к инклюзивному обучению в цифровой среде. — Бишкек: КРСУ, 2023.
