Инновационные методы развития психологической устойчивости в подготовке профессиональных кадров в эпоху глобализации
Ключевые слова:
Глобализация, психическое здоровье, инновационный подход, высококвалифицированный персонал, эмоциональный интеллект, управление стрессом, цифровая психология, когнитивное развитие.Аннотация
В статье рассматривается влияние процессов глобализации на систему высшего образования и подготовки кадров, вопросы повышения интеллектуального потенциала студентов и молодежи, а также защиты их психического здоровья. Анализируется значение инновационных психологических технологий, цифровой психогигиены и развития эмоционального интеллекта в подготовке кадров. Также даются практические рекомендации по формированию стрессоустойчивости у будущих специалистов.
Библиографические ссылки
1.Mirziyoyev Sh.M. “Yangi O‘zbekiston strategiyasi” Toshkent: “O‘zbekiston”, 2022, 416 bet.
2.Goleman D. “Emotional Intelligence: Why it can matter more than IQ”. Bantam Books, 2005, 352 bet.
3.G‘oziyev E.G. “Umumiy psixologiya”. Toshkent, 2010, 465-540 bet.
4.Seligman M.”Authentic Happines” -Free Press, 2002, 336 bet.
5.Shayxova N.M. “Globallashuv davrida yoshlar psixologiyasi muammolari”. O‘quv qo‘llanma. Toshkent, 2019,150-250 bet.
6.World health organization. “Mental health in the workplace”. Information sheet, 2022, 130 bet.
7.Алишерова Зульфия Толибджановна. (2025). ВАЖНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ. Лучший журнал инноваций в науке, исследованиях и разработках, 4(6), 148–150. Получено из https://www.bjisrd.com/index.php/bjisrd/article/view/3411
8. Yoqubaliyeva Dilafro‘z Payzidin qizi Sun’iy intellekt – bo‘lajak tarbiya fani o‘qituvchilari ta’limini modernizatsiya qilish vositasi sifatida. (2025). Maktabgacha va maktab ta’limi jurnali, 3(6). https://doi.org/10.5281/zenodo.15779871
9. Yoqubaliyeva, D. P. (2025). Bo’lajak tarbiya fani o’qituvchilarini “tarbiya” fanini o’qitishga tayyorlashning samarali tamoyillari va omillari. Экономика и социум, (2-2 (129)), 238-247.