НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ УЧАЩИХСЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Ключевые слова:
нейропсихология, цифровые технологии, психогигиена, искусственный интеллект, когнитивные процессыАннотация
Младший школьный возраст считается периодом стремительного развития познавательных процессов, и в то же время, с помощью современных цифровых технологий, появляется возможность добиться устойчивого улучшения функционирования нервных центров и, как следствие, повысить успеваемость учащихся. Ниже с нейропсихологической точки зрения анализируется влияние цифровых систем на когнитивные характеристики учащихся младшего школьного возраста.
Библиографические ссылки
1. Abduxоliqоvа D.R.” RАQАMLI TEXNОLОGIYАLАRNING BОSHLАNGʻICH TАʼLIMGА INTEGRАTSIYАLАSHUVI”, “Ta’lim muhitining transformatsiyasi: zamonaviy o‘qitishda raqamli texnologiyalarning o‘rni” mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya to’plami, 2025-yil 16-aprel, Toshkent.
2. Murodov U. O‘.Sun’iy intellektning ta’limda kognitiv va metakognitiv jarayonlarga ta’siri. (2025). MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11).
3. Peralbo Uzquiano, M., Fernández Abella, R., Durán Bouza, M., Brenlla Blanco, J. C., & Cotos Yáñez, J. M. (2020). Evaluation of the effects of a virtual intervention programme on cognitive flexibility, inhibitory control and basic math skills in childhood education. Computers & Education, 159, Article 104006. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104006
4. Ibodullayev Z. “Tibbiyot psixologiyasi”, Toshkent 2019.
