«В условиях глобализации». «Научно-теоретические основы психокоррекции тревожности у детей дошкольного возраста с использованием игровых технологий».
Ключевые слова:
глобализация, дошкольное образование, психическое здоровье, тревожность, психокоррекция, игровые технологии, эмоциональное развитие, психологические и педагогические подходы, инновационные методы, детская психология, психологическое благополучие, социализация, психодиагностика, исправительная работаАннотация
Целью данного исследования является изучение тревожных состояний у детей дошкольного возраста в контексте глобализации и выявление научных и теоретических основ их психокоррекции с использованием игровых технологий. Поскольку процессы глобализации предъявляют новые требования и подходы к системе образования, обеспечение психического здоровья детей становится одной из актуальных проблем. Особенно в дошкольном возрасте эмоциональная нестабильность и тревожные состояния могут негативно влиять на личностное развитие. В исследовании анализируется психологическая природа тревожности, факторы её возникновения и роль в развитии детей дошкольного возраста. Также научно обосновываются психокоррекционные возможности игровых технологий и механизмы их влияния на эмоциональное состояние детей. Рассматриваются особенности игровой деятельности, обеспечивающие свободу, мотивацию и социализацию, как эффективное средство снижения тревожности.
Библиографические ссылки
5. E.G‘ .G‘oziev. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2002.
6. V.M. Karimova.Oila psixologiyasi– Toshkent: Fan va texnologiya, 2010.
7. Lev Vygotsky. Mind in Society. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
8. K.E. Bruscia. Defining Music Therapy. – Gilsum: Barcelona Publishers, 1998.
