РАЗВИТИЕ ДУХОВНЫХ И МОРАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Ключевые слова:
Духовная и моральная компетентность, высшее образование, национальное воспитание, духовная неуязвимость, педагогическая этика, лидерские качества, система ценностей, моральная устойчивость.Аннотация
В данной статье рассматриваются педагогические и психологические основы формирования духовно-нравственных компетенций студентов в высших учебных заведениях. Анализируются модели повышения социальной ответственности и нравственной устойчивости студентов на основе гармонии национальных ценностей и современных образовательных стандартов. Динамика духовно-нравственного развития и эффективность лидерской деятельности иллюстрируются на примере Андижанского государственного педагогического института (АДПИ).
Библиографические ссылки
1. Abdullayev, M. (2024). Oliy ta’limda ma’naviy-axloqiy tarbiya metodikasi. Fan nashriyoti.
2. Bush, T. (2020). Theories of Educational Leadership and Management (5th ed.). SAGE Publications.
3. Comenius, J. A. (1967). The Great Didactic (Original work published 1657). Russell & Russell.
4. Karimov, N. X. (2025). Markaziy Osiyo pedagogikasi tarixi: An’ana va zamonaviylik. ADPI nashriyoti.
5. Rest, J. R. (1986). Moral Development: Advances in Research and Theory. Praeger.
6. Toshmatov, N. X. (2024). Axborot xurujlariga qarshi ma’naviy immunitetni shakllantirish metodologiyasi. Fan va texnologiya.
7. Yusupov, M. (2023). Raqamli davrda pedagogik etika va rahbarlik mahorati. Toshkent davlat pedagogika universiteti.
8. Noddings, N. (2013). Education and Democracy in the 21st Century. Teachers College Press.
9. Zimmerman, B. J. (2022). Self-regulated learning and the role of ethics. Educational Psychologist.
