«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОРАЛЬНЫХ КОНЦЕПЦИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И СПОСОБЫ УКРЕПЛЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ».
Ключевые слова:
Глобализация, дети дошкольного возраста, моральные концепции, психологические факторы, психическое здоровье, личностное развитие, нравственное воспитание, эмоциональная стабильность, семейная среда, дошкольное образование, инновационные подходы, социализация.Аннотация
Данное исследование научно анализирует формирование моральных концепций у детей дошкольного возраста в контексте процессов глобализации, их психологические факторы и способы укрепления психического здоровья детей. Исследование освещает влияние семейной среды, образовательного процесса, взаимоотношений со сверстниками и современных социокультурных факторов на формирование моральных концепций, социального поведения и личностных качеств детей дошкольного возраста. Также обосновываются инновационные психолого-педагогические подходы, направленные на обеспечение психического здоровья детей в контексте глобализации, развитие их эмоциональной устойчивости и формирование позитивных моральных качеств. Результаты исследования направлены на разработку практических рекомендаций, способствующих формированию всесторонне развитых личностей в дошкольных образовательных учреждениях и семейной среде.
Библиографические ссылки
1. Андреева, И. А. (2018). Музыкальная терапия в детском возрасте: теория и практика. Санкт-Петербург: Питер.
2. Dissanayake, E. (2014). Music, Language, and the Brain: Origins and Development. Cambridge: Harvard University Press.
3. Kern, P., & Aldridge, D. (2006). Using music to support social and emotional development in preschool children. Music Therapy Perspectives, 24(2), 78–85.
4. Тураева, Ш. Б. (2021). Психологические механизмы защиты и их развитие у детей. Тошкент: Фан ва Технология.
