Психологические и социальные характеристики преподавателей-профессоров в процессе модернизации образования.
Ключевые слова:
: модернизация образования, педагогическая компетентность, психологические характеристики, социальная адаптация, инновационное образование, коммуникативная компетентность.Аннотация
В данной статье анализируются психологические и социальные характеристики преподавателей и учителей в процессе модернизации системы образования. Также научно освещены вопросы профессиональной компетентности, коммуникативных навыков и готовности к инновационной деятельности учителей в современных образовательных условиях. Результаты исследования показывают, что психологическая устойчивость, социальная адаптивность и инновационное мышление учителей являются важными факторами в процессе модернизации образования.
Библиографические ссылки
1. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya asoslari. – Moskva, 1991.
2. Ananyev B.G. Insonni bilish psixologiyasi. – Sankt-Peterburg, 2001.
3. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent, 2008.
4. To‘xtaxodjayev N. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent, 2010.
5. Tolipov O., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2012.
6. Baxramova M.R. O‘qituvchi – talaba faoliyatini samarali tashkil etish omillari // Ekonomika i sotsium. – №12(127)-2. – 2024. – www.iupr.ru. – B. 168–171.
7. Zamonaviy ta’lim platformalari bo‘yicha ilmiy maqolalar.
