Комплексное влияние педагогического диалога на эмоциональную интеллектуальность и интеллектуальное развитие учащихся.
Ключевые слова:
педагогическая коммуникация, эмоциональный интеллект, интеллектуальное развитие, образовательный процесс, психологическая среда, сотрудничество учителя и ученика.Аннотация
Данная диссертация представляет собой всесторонний анализ влияния педагогического диалога на эмоциональный интеллект и интеллектуальное развитие учащихся. В современной системе образования диалог между учителем и учеником рассматривается не только как средство передачи знаний, но и как важный фактор личностного развития. Исследование выявляет значимость педагогического диалога в создании психологической среды, формировании самостоятельного мышления и эмоциональной устойчивости учащихся.
Библиографические ссылки
1. Shavkat Mirziyoyev. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
2. Shavkat Mirziyoyev. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. – Toshkent, 2016.
3. Islom Karimov. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
4. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya. – Toshkent, 2002.
5. To‘xtaxodjayeva M.X. Pedagogika. – Toshkent, 2010.
6. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent, 2012.
7. Goleman D. Emotional Intelligence. – New York, 1995.
8. Goleman D. Emotional Intelligence. New York, 1995.
9. Davletshin M.G. Pedagogik psixologiya. Toshkent.
10 . Pedagogika nazariyasi va tarixi. Toshkent.
11. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar bo‘yicha ilmiy manbalar.
