Влияние освоения медицинской терминологии на профессиональную компетентность в процессе клинического обучения.
Ключевые слова:
терминологическая компетентность, клиническое образование, медицинская терминологияАннотация
В данной диссертации анализируется роль терминологической компетенции в профессиональной подготовке будущих врачей в процессе преподавания клинических наук. В ходе исследования изучалось влияние терминологической компетенции на клиническое мышление, принятие диагностических решений и профессиональную коммуникацию. Результаты исследования были обработаны с использованием математических и статистических методов, включая корреляционный и регрессионный анализ, и показали, что терминологическая подготовка повышает эффективность усвоения клинических знаний.
Библиографические ссылки
1. Зимняя И.А. Компетентностный подход в образовании. – Москва: Исследовательский
центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 240 с.
2. Вербицкий А.А. Контекстное обучение в высшей школе. – Москва: Высшая школа,
2013. – 207 с.
3. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной
парадигмы образования. – Москва: Педагогическое общество России, 2010. – 320 с.
4. Раҳимов С. Тиббий таълим методикаси асослари. – Тошкент: Ibn Sino, 2020. – 256 б.
5. Каримова М. Касбий таълимда компетенциявий ёндашув. – Тошкент: Ўқитувчи, 2019.
– 224 б.
6. World Health Organization. Transforming and scaling up health professionals’ education and
training. – Geneva: WHO Press, 2022. – 124 p.
7. Frenk J., Chen L., Bhutta Z.A., et al. Health professionals for a new century: transforming
education to strengthen health systems. – The Lancet. – 2010. – Vol. 376(9756). – P. 1923–1958.
8. Harden R.M. Outcome-based education: the future is today. – Medical Teacher. – 2007. – Vol.
29(7). – P. 625–629.
