СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
модернизация образования, современная философия, глобализацияАннотация
В данной научной статье анализируется современная философская интерпретация модернизации образования в контексте социального развития, глобализации и цифрового общества. Модернизация образования рассматривается на основе онтологического, эпистемологического и аксиологического подходов, обосновывается её роль в развитии человеческого капитала. Также раскрываются философские основы процессов модернизации национальной системы образования.
Библиографические ссылки
7. Bauman Z. Liquid Modernity. Cambridge: Polity Press, 2000.
8. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
9. Piaget J. The Psychology of Intelligence. London: Routledge, 1950.
10.Vygotsky L.S. Mind in Society. Cambridge: Harvard University Press, 1978.
11.Bruner J. The Process of Education. Cambridge: Harvard University Press, 1960.
12.Dewey J. Democracy and Education. New York: Macmillan, 1916.
13.Sen A. Development as Freedom. New York: Knopf, 1999.
14.Nussbaum M. Creating Capabilities. Cambridge: Harvard University Press, 2011.
15.Castells M. The Rise of the Network Society. Oxford: Blackwell, 1996.
16.Selwyn N. Education and Technology. London: Bloomsbury, 2016.
17.Floridi L. The Fourth Revolution. Oxford: Oxford University Press, 2014.
18.Новиков А.М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2010.
19.Сластёнин В.А. Педагогика. – М.: Академия, 2013.
20.Краевский В.В. Философия образования. – М.: Академия, 2002.
