РОЛЬ ТЕХНОЛОГИЙ В САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ

Авторы

  • Бахтиёрова Зиедахон Бахромжон кызы Икрамова Шохсанам Равшанбой кызы Автор

Ключевые слова:

Студенты-фармацевты, Автономия студентов, YouTube

Аннотация

В данной статье рассматривается инновационная методология самостоятельного изучения английского языка для студентов-фармацевтов. Метод направлен на решение проблем выбора учебных материалов и закрепления полученных знаний, с которыми сталкиваются студенты-фармацевты при самостоятельном изучении английского языка. Метод состоит из двух этапов, включающих визуальное получение информации через YouTube и интерактивное подкрепление с использованием генеративного искусственного интеллекта. Это не только повышает эффективность изучения языка, но и помогает студенту развивать критическое мышление и закреплять полученные знания.

Биография автора

  • Бахтиёрова Зиедахон Бахромжон кызы Икрамова Шохсанам Равшанбой кызы

    Научный сотрудник, Ташкентский фармацевтический институт, Узбекистан, Ташкент
    Руководитель, Ташкентский фармацевтический институт, Узбекистан, Ташкент

Библиографические ссылки

1. Adamson, J., & Sert, N. (2012). Autonomy in Learning English as a Foreign Language.

International Journal of Global Education.

2. Algouzi, S., Alzubi, A. A. F., & Nazim, M. (2023). Enhancing EFL students' critical thinking

skills using a technology-mediated self-study approach.

3. Ashby, E. (1972). The Fourth Revolution: Instructional Technology in Higher Education.

4. College of Naturopathic Medicine. How To Make A HERBAL Decoction //YouTube. 2022.

URL: https://youtu.be/q17oEGlbNlQ?si=ckwPLiZySDK62sp5 (accessed: 27.01.2027)

5. Joshi, S. A. (2021). Technology in Education. Journal of Information, Knowledge and

Research in Humanities and Social Science.

6. Muniyandy, S., et al. (2015). Influence of YouTube videos on the learning of tablet- and

capsule-formulation by Malaysian pharmacy students. Pharmacy Education.

7. Rodríguez-Peñarroja, M. (2022). Integrating Project-Based Learning, Task-Based Language

Teaching and YouTube in the ESP Class. Teaching English with Technology.

8. Wang, Y. M., Shen, H. W., & Chen, T. J. (2023). Performance of ChatGPT on the pharmacist

licensing examination in Taiwan. Journal of the Chinese Medical Association.

1. S.N.Xoshimov. Talabalar о‘rtasida ilmiy faоliyatni rivоjlantirishning amaldagi реdagоgik

mеxanizmlaridagi kamсhiliklarni aniqlash. Inter education&Global study Ilmiy nazariy va metodik

jurnali. 2024-yil 6-son;

2. S.N.Xoshimov. Nеw stagеs оf studying thе viеws and рrоblеms оf studеnts in dоing

sсiеntifiс rеsеarсh. International Journal Of History And Political Sciences. 2024-yil 7-son.

3. Zukhra K Ismailova, Dustnazar O Khimmataliev, Masuda K Khashimova, Mukhayo K

Baybaeva, Bobirjon B Ergashev. Integrative approach to designing the content of secondary

specialized vocational education. Opción, Año 36, Regular No.91 (2020): 25-41. ISSN 1012-

1587/ISSNe: 2477-9385

4. Zuxra Ismailova, B. Ergashev. New information and communication technologies in

education system. E3S Web of Conferences 135, 04077 (2019).

https://doi.org/10.1051/e3sconf/201913504077

Опубликован

2026-03-25

Как цитировать

РОЛЬ ТЕХНОЛОГИЙ В САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ФАКУЛЬТЕТОВ. (2026). Universal Xalqaro Ilmiy Jurnal, 3(3.1), 325-328. https://universaljournal.uz/index.php/uxij/article/view/194